研修“双线”并行,精准“把脉”课堂
2020-05-28 10:55:55

 

 

2020518日、25日,靠谱COP项目助学服务团队组织召开了宁波市奉化区基于课堂教学行为大数据的教师专业发展项目(以下简称“奉化区靠谱COP项目”)在线课例研讨会。参与课例研讨会的有靠谱COP项目指导教师张敏霞副教授、赵炜老师、路征老师、蒋双双老师以及助学者张利群、黄佳玲、成红、赵淑媛,奉化区教师进修学校吴伟强老师以及龙津实验学校和奉化高级中学的全体研修教师。

本次在线课例研讨会采取线上“课例研讨”与线下“学科教研”双线并行的研修方式,精准“把脉”课堂教学。两场研讨会分别由助学者成红和赵淑媛主持,课例分别来自语文、数学、英语三个学科,本次活动共包括三个环节:授课教师说课与反思、助学者进行课堂教学行为大数据汇报和专家基于数据证据链的综合分析。

1.jpg

1 在线课例研讨会的主持

18日晚上18:00龙津实验学校准时开启了课例研讨活动,助学者赵淑媛、成红和黄佳玲分别就马雪娇老师执教的语文课《海底世界》、赵行娜老师执教的数学课《有余数的除法》和周雯老师执教的英语课《Changes around us》进行了课堂教学行为大数据的汇报,为研修教师展现了课例的数据形态。紧接着,赵炜老师、张敏霞副教授和路征老师根据课堂教学行为大数据分别对三节课做了基于定性和定量的综合分析和诊断。赵炜老师肯定了马雪娇老师巧用读写结合、迁移策略和练习法等多种教学方法和策略,并提出适当增加生生互动交流等建议。张敏霞副教授基于数据证据链从自主的程度、生成的高度、探究的深度等方面全面对数学课进行了深入分析并给出了具体教学改进建议。路征老师指出英语课活动设计层层递进,周雯老师注重与学生的互动和学习氛围的营造,取得了较好的教学效果。

25日晚上奉化高级中学在线课例研讨会中,蒋成飞老师、黄艺敏老师和邬学敏老师分别就《平面向量专题复习》、《装在套子里的人》和《Global warming3节课进行了说课,并就自己课堂中的优缺点进行了反思。随后,由助学者成红、张利群和蒋双双老师分别进行了课堂教学行为大数据汇报。紧接着指导教师张敏霞副教授、赵炜老师和路征老师分别进行了基于数据证据链的综合诊断和分析。张敏霞副教授指出蒋成飞老师注重学生思维的深度发展,并基于数据证据链提出改进建议,例如优化问题设计、增设学生自主编题等。赵炜老师指出黄艺敏老师注重培养学生发散思维,建议今后以核心问题为驱动去培养学生主动质疑的能力。路征老师指出英语课的教学主线清晰明确、教学环节环环相扣,并建议邬学敏老师从挖掘冲突情境、精细合作学习等方面进一步改进课堂。

2.jpg

2 助学团队进行数据汇报

        3.jpg

3 专家进行综合分析

      4.jpg

4 授课教师进行说课及反思

      5.jpg

5 在线课例研讨会现场

最后,奉化区教师进修学校吴伟强老师对活动做了简短总结。吴伟强老师首先对靠谱COP研修团队科学、细致的指导表示感谢,同时希望研修教师能够充分利用课堂行为大数据来改进课堂教学,及时进行反思总结,从而促进自身专业发展。

6.jpg

6 吴伟强老师进行总结

至此,奉化区靠谱COP项目5月份的课例研讨活动画上了圆满的句号。靠谱COP团队基于课堂教学行为大数据的观察诊断与教研活动强强联合,使研修教师们收获满满。期望各位研修教师能够结合课堂教学行为大数据不断进行反思,为成为一名研究型教师而努力!