柳莺花燕丰台会 道是春风为君来
2019-04-01 11:05:44

 

2019326日,阳光明丽,春和景明,靠谱COP项目指导教师张敏霞副教授、路征老师,带领助学者苏飞、杨佳辰、胡明杨和潘伟云一行六人来到北京教育学院丰台分院,开展了为期一天的面授培训,这是北京教育学院丰台分院COP计划项目(简称丰台四批靠谱COP项目)开展的第二次面授培训。

上午8:30,靠谱COP项目指导教师张敏霞副教授进行了“S-T分析方法与技术”的专题培训。张敏霞副教授从理论和实践两个层面,向研修教师介绍了编码体系S-T分析方法及其在课堂教学研究中的应用。研修教师通过练习疑难辨析、数据采集、案例分析和现场设计,对S-T分析方法有了系统的认识和深入的理解。

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1 张敏霞副教授面授活动现场

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2 研修教师现场练习S-T数据采集

短暂休息之后,张敏霞副教授进行了教师反思数字故事(简称DST)的设计专题培训。张敏霞副教授在为大家展示优秀DST作品的基础上,从DST的定义、特点、作用和内容主题等方面进行了详细的讲解和介绍。最后,张敏霞副教授建议和鼓励研修教师开始着手设计自己的DST作品。

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3 张敏霞副教授讲解DST设计思路

下午,靠谱COP项目指导教师路征老师给研修教师带来了“记号体系分析方法之4MAT分析方法”专题培训。首先,路征老师向研修教师介绍了记号体系分析方法的内涵,进而聚焦到体现课堂问题结构的四何问题分析方法。路征老师结合小学英语案例对四何问题分析方法进行了详细讲解,并组织研修教师经历了“问题辨析”“实践操练”“小试牛刀”三个环节,一步一步地由数据采集,到数据分析,再到尝试应用四何问题框架优化课堂教学问题结构,很好地达成了培训预期目标。

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4 路征老师面授现场

在随后的片区研修工作坊中,路征老师对三个片区的研修主题和研修过程进行了介绍,使研修教师明确所研修目标与流程。随后,研修教师通过个人反思与集体研讨,对各片区研修主题进行了深入的讨论,聚焦了研究切入点,并对本学期的个人研修进行了构思和商讨。

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5 片区研修工作坊现场

最后,助学者苏飞主持召开了工作室主任会,汇报了本阶段三个片区教师网络研修的整体研修绩效情况。苏飞首先对研修教师在网络活动中的积极发帖和热情互动给予了充分的肯定,,然后对下一阶段的网络研修活动作了详细说明,并号召大家积极利用网络平台的丰富资源开展研修,实现自身专业能力的发展。

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6 助学者苏飞主持工作室主任会

在此次面授活动中,研修教师表现出了极高的学习热情。在面授时,研修教师认真思考,积极发言,组内组间互动充分,频频碰撞出思想的火花。研修教师表示,通过本次的面授学习之后对课堂教学行为大数据有了更深入的认识,非常希望尝试能够对自己的课堂进行数据分析,进而改进自己的教学。

      至此,丰台四批靠谱COP项目第二次面授培训活动圆满结束。希望研修教师能够利用所学,积极实践,优化课堂教学。靠谱COP项目助学服务团队愿做研修教师专业发展之春风,助研修教师在小学英语课堂教学的阵地上不断成长,进而开出小学英语教育教学研修之花。