聚焦课堂教学行为,助力教师专业发展
2018-11-19 21:31:01

20181116日上午,阳光明丽,靠谱COP项目指导教师冯涛副教授带领助学者任艺、成红和张利群一行4人来到北京教育学院附属中学开展了为期半天的课堂观察与诊断服务活动

刘琼老师展示了一节高一年级化学实验课《铁盐和亚铁盐》。上课伊始,刘琼老师首先通过引导学生回忆与铁的氧化物和氢氧化物相关的知识导入课题,引起学生注意并激活学生原有知识。接着,刘琼老师向学生展示了生活中常见的医用补铁剂说明书,组织学生开展了铁的氧化还原反应实验活动,锻炼学生的动手操作与观察洞悉能力。最后,刘琼老师通过习题练习的方式对本节课进行了总结归纳。整节课课堂气氛活跃,师生关系融洽,教学任务圆满完成。

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1 刘琼老师授课现场

随后,助学者任艺主持了课后反思会。首先刘琼老师对本节课在实施过程中的优缺点和改进方向进行了自我反思。接着,冯涛副教授对课堂教学行为大数据各个维度进行了详细分析。冯涛副教授结合多维度的课堂教学行为大数据,肯定了刘琼老师在教学实践过程中注重问题结构设计,培养学生对知识的深度挖掘,在师生互动行为中,具有较强的追问能力,有利于扩展学生思维的广度和深度,形成有效的思维训练方式。紧接着,冯涛副教授结合课堂教学行为大数据证据链给出了一些具体可行的教学改进建议。最后,北京教育学院附属中学靠谱COP项目负责人李洪主任对本次课堂观察活动进行了总结发言,李洪主任表示希望通过课堂教学行为大数据的分析,研修教师能更好地改进课堂教学,向更优秀的教师进阶。

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2 课后反思会现场

至此,北京教育学院附属中学本次课堂观察活动圆满落下帷幕。通过此次活动,北京教育学院附属中学的研修教师对化学实验课与课堂教学行为大数据的结合有了进一步的认识和思考。期待在后续的研修活动中研修教师能够借助课堂教学行为大数据的科学诊断更有针对性地改进课堂教学,促进教师专业发展!